Больная память
Небольшая заметка в прошлом номере газеты вызвала недоумение некоторых читателей - ну не может курсант военного института не знать таких дат, как время начала и конца Великой Отечественной войны, войны с Японией, Отечественной войны 1812 г.! Раз учится в вузе, хотя и в военном, наверное, кончил среднюю школу…
В той заметке, кстати, хорошо показано, что незнания этого курсанта закономерны: он не знает года рождения матери, что тут говорить об истории страны.
С другой стороны, незнание истории страны молодым поколением есть закономерное следствие нынешнего состояния системы образования, естественный результат образовательной политики, проводимой руководством министерства образования.
Покажем это на некоторых примерах.
"АиФ"№8 за 2006 г. Статья журналиста И. Аниканова и комментарий известного московского депутата МГД Е. Бунимовича, в прошлом учителя.
Автор повествует о результатах тестирования шестиклассников московских школ по истории Москвы. Аниканов удивляется, что школьники не могут ответить на такие элементарные вопросы, как, например, "Всегда ли Москва была столицей?", "Проводились ли в Москве Олимпийские игры?" и т.п. Но наибольшее удивление автора вызвал факт незнания ответа на следующий вопрос: "Какой музей расположен на Поклонной горе?". Аниканов удивляется: "Как не знать в год 60-летия Победы, что там расположен Музей Великой Отечественной войны"…Шестиклассники ладно, но журналист, который, наверное, МГУ кончил, должен бы знать, что на Поклонной горе расположен Центральный Музей Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.
Но что взять с журналиста. И вот в комментарии учитель - Е. Бунимович рассказывает о том, какая большая работа в школах Москвы ведется при преподавании москвоведения.
Я не поленился, открыл "Рабочую тетрадь - хрестоматию по Москвоведению", Р.Х. Хабибуллина. На первых страницах, в разделе "Башни Московского кремля", дана схема Кремля с указанием главных памятников. Автор умудрился перепутать могилу Неизвестного солдата с Обелиском выдающимся мыслителям и деятелям борьбы за освобождение трудящихся, этого первого памятника РСФСР. Вот вам и москвоведение!
А как дела выше, в Минобрнауке? Вот очень показательный пример ("Новая газета" №87 , 2005). Министерство переезжает из здания на Чистых прудах, при этом уничтожается старинная библиотека. Подумаешь книги, библиотека, - в РФ за последние 10 лет уничтожено 35% городских библиотек. Одной меньше…
Уничтожается не только библиотека, в год 60-летия Победы уничтожается мемориальная доска с перечнем сотрудников министерства, погибших в годы Великой Отечественной войны.
Работники министерства, сжигающие книги, уничтожающие мемориальные доски, и занимаются организацией воспитания молодого поколения.
С другой стороны, что взять с сотрудников министерства, если сам министр участвует в форумах нашистов, которые давно проводят акции сжигания книг.
И такое образование дает поразительные результаты. Вот листовка "молодогвардейцев" из Единой России. В попытке связать себя с героями Молодой гвардии на четвертинке страницы текста неправильно указаны и фамилии героев-молодогвардейцев и место их героической борьбы и гибели!
Как говорится, "сделано с любовью" и тоже в год 60-летия Победы.
А вот еще один пример, который касается самого главного - учебников, по которым учат детей.
Еду с внуком в электричке. Продают Том школьной энциклопедии "Руссика" "Мировая история. Новое время. XIX век". Изд-во "ОЛМА-ПРЕСС Образование", тираж 100 000 экз. Конечно, помню, что "покупая в электричках, мы покупаем некачественный товар по завышенным ценам".
Но… Улыбаясь с прекрасного портрета, президент РФ В.В. Путин выражает убеждение, что школьная энциклопедия "будет замечательным подарком не только учащимся, но и самому широкому кругу читателей". Среди учредителей фонда, попечительского совета энциклопедии много известных имен: Вербицкая, Фурсенко, Осипов, Филиппов…Председатель научно-редакционного совета, академик Чубарьян, обещает дать "максимально полную, достоверную и, что немаловажно, современную информацию обо всей истории человечества", отмечает, что "значительное место в книгах серии отведено и сведениям о нашей стране, о российской истории". В энциклопедии много прекрасных иллюстраций, высококачественная печать…
Одним словом, купил. На даче полистал более внимательно, и охватило неприятное чувство - явно не хватает второго тома, который бы назывался, например, так: "Мировая история. Новое время. Россия. XIX век". Да, удивительно, но в томе, вопреки обещанию председателя научно-редакционного совета, академика Чубарьяна, очень и очень мало уделено внимания истории России. Однако авторы про второй том не пишут, да и было бы глупо оторвать историю России от истории мира. Поискал мнения в Интернете на "школьная энциклопедия". Один автор не поленился, посчитал, сколько места в этой, так называемой "энциклопедии" уделено истории России, сравнил, как она освещается по сравнению с другими странами.
Войны XIX века, их в энциклопедии полно: австро-итало-французская, американо-мексиканская, гражданская в США, испано-американская, франко-прусская, парагвайская, наполеоновские войны, но нет статьи об Отечественной войне 1812 года.
Естественно, нет и Бородинского сражения, есть Аустерлицкое и Лейпцигское, а вот Бородинского нет. Нет, конечно, сражений под Смоленском и Малоярославцем и на Березине. Французские маршалы Даву и Ней есть, а Кутузова, Ермолова, Багратиона, Барклая де Толли, Кутайсова, Раевского и других нет.
Поразительно, в томе помещено 12 портретов, картин и изображений Наполеона и не нашлось места для портрета ни одного русского императора, хотя бы Александра I, уничтожившего "Великую армию" Бонапарта!
Конечно, нет в этой "энциклопедии" и статьи про Россию, зато про Гаити есть.
Из тысячи иллюстраций "энциклопедии" на Россию, в которой жило тогда 5% населения Земли, приходится восемь иллюстраций. Причем не простых, а любовно подобранных, например, вид Кремля на памятной медали, изготовленной по заказу Наполеона в честь взятия им Москвы в 1812 году. Под медалью надпись: "Французский флаг и императорский штандарт над Спасской башней".
Подобным образом освещаются государственные и общественно-политические деятели России, оказавшие огромное влияние на политические события всего мира, российская наука, техника, игнорируются важнейшие исторические события России…
Все усилия авторов явно направлены не на унижение России, а на то, чтобы вычеркнуть Россию из всемирной истории.
Про "эту страну" можно писать только подобные "энциклопедии".
Вот по таким учебникам воспитывается подрастающее поколение.
Люди! Будьте бдительны - за дело воспитания молодежи взялись "энциклопедисты"!
Показеев К.В.
|
Виртуальный тур и фильмы о факультете
Вестник МГУ. Серия 3.
связаться с нами